socjologia internetu

no tak i ludzie powinni jeszcze wiedzieć więcej o obróbce skrawaniem (znasz się na obróbce skrawaniem?;>) i o bio-molekularnych mechanizmach przetwarzania informacji przez komórki nerwowe; i to jest żałosne, że nie wszyscy znają kataloński i nie czytają Frischa;)

@przewrotnik: nie łapię argumentacji chyba, sory. Nie miałam w szkole nic na temat obróbki skrawaniem czy katalońskiego etc., podejrzewam, że w większości szkół nic na ten temat nie ma, no i co z tego? Informatyka jest i wygląda, jak wygląda.

@testeq: to, że nauczyciele powinni więcej zarabiać, dyskusji nie podlega. A kwestia ich etosu to inna sprawa - znam super kreatywnych, którym bardzo się chce, choć zarabiają tyle samo, co i inni, po prostu umarliby z nudów, "odwalając" lekcje sztampowo. Ale zgadzam się - programy to jedno, ludzie do ich realizacji to drugie.

a dlaczego autorka tego bloga pare dni temu postanowila schowac sie na naszej klasie pod 'pseudonimem'?

czyzby bala sie bycia odszukiwana przez studentow? ;)
a moze czytelnikow bloga?

Jeśłi chociaż mała cząstka tych, którzy zaczęli się bawić siecią z powwodu Naszej Klasy, zainteresuje się siecią na dobre, to i tak już nie będzie źle - zawsze to jakiś tam kolejny kamyczek do informatyzacji naszego społeczeństwa :)

Swojego czasu szerzono alfabetyzację za pomocą treści przyswajalnych przez przeciętnego Kowalskiego, wiec czemu z informatyzacją miałoby byc inaczej? Różnica jest tylko taka, że informatyzacja jest raczej oddolna, a alfabetyzację lata temu wspierało państwo, ale poza tym mechanizmy tych procesów wydają mi się podobne.

Chciałbym zwrócić Waszą uwagę na jeden aspekt w kontekście "Naszej-klasy". Rzuciło mi się w oczy, że na tym portalu ludzie piszą całkiem innym językiem. Nie ma tutaj słów typu: głupku, ciemniaku, baranie, idź się leczyć (tych gorszych nie będę już cytował) itd. itp, które tak dobrze znamy z wielu innych for internetowych czy komentarzy pod artykułami. Czy zauważyliście, że ludzie w "n-k" są bardzo życzliwi, że posty są ciepłe i pełne miłych słów. Wspomnienia nastrajają nas pozytywnie i co ciekawe wracamy raczej do tych dobrych wspomnień, a oceny tych gorszych łagodzimy. Myślę, że portal ten "robi" dobra robotę dla całego naszego społeczeństwa. Może choć w części staniemy się bardziej pogodni, życzliwsi i bardziej skłonni do spotkań poza siecią.

Ps. Śmieszy mnie dyskusja na temat czy "n-k" jest nudna czy nie. Portal ten jest tylko narzędziem - bardzo użytecznym narzędziem. Czy ktoś kiedyś zastanawiał się czy grabie są nudne, czy nie? O papierze toaletowym nie wspomnę - ten to dopiero jest nudny (długi, szary i do .....).

@rwbguziki: Rzeczywiście, określenie "nudna" słabo pasuje do n-k, chyba że to skrót myślowy znaczący tyle, że jest po prostu narzędziem prostym... jak grabie. Przyznasz, że 4 miliony ludzi rzucających się nagle do używania grabi może wzbudzać ciekawość nie tylko u saocjlogów ;)

Co do języka, to prawdę mówiąc nie mam takich obserwacji, bo na n-k zaglądam od wielkiego dzwonu, by odklikać zaproszenia, które się tam zbierają. Natomiast z tego, co mówisz wyłania się obrazek znany mi z forów dyskusyjnych opanowanych przez pewien specyficzny typ użytkowników - podobnych do autorek (uogólniam świadomie) wszystkich tych kofanych ruszofych blogaskooff zostawcie komentka moje słoneczka mam fajniusie gifki if You know What I mean.

Do szału mnie takie słodzenie doprowadzało i paradoksalnie zabiło (a przynajmniej posądzam je o współudział) na moich oczach serwis dyskusyjny z ogromnym potencjałem. Bo serwis ten służył czemuś innemu i nagły wysyp tej maniery w sieci jako takiej był dla kreującego go typu internautów bardzo irytujący.

I mam wrażenie, że dokładnie te same mechanizmy ujawniają się wokół n-k - jest podkreślanie słabości ze strony sceptycznych "wyjadaczy" (częściowo zasadne - częściowo może pozowane) kontra neoficki entuzjazm ludzi, którzy w n-k odkryli sens życia i za nic nie dopuszczają do siebie myśli, że coś może być lepsze, że coś mogło być wcześniej, że dla kogoś to jest nudne...

może lepiej weź kilka głębokich wdechów i wytęż raz jeszcze swoje zdolności hermeneutyczne;)

Obróbkę skrawaniem też miałam, informatykę, elektronikę, super prace dyplomowe technicznie doskonalające funkcjonowanie szkoły... a n-k w mojej szkole wygląda dziś tak (pisałam już tu o tym? bo nie pamiętam):
- dziś szkoła informatyczna a nie ma tam nawet dodanego zdjęcia szkoły, są dwie klasy załozone, w której siedzi po 1 człowieku.
U jednego z nich byłam na weselu :)
Żenada, dlatego się nie ujawniam bo nie ma do czego.
Nasza Klasa może robi furrorę ale jak się okazuje nie wszędzie, musi paść na podatny grunt a tego chyba w B-B brakuje.

"Dziś na zajęciach od studentek (rocznik 88', jeśli dobrze liczę) dowiedziałam się, że niektóre z nich żółwia również znają.(...)"

Jestem z rocznika 90 i także pamiętam żółwia, zarówno z podstawówki, jak i z gimnazjum. Program bardzo przyjemny, daje pewien obraz, na czym może polegać programowanie, ale faktycznie, świat mógłby pójść trochę do przodu.

Mój syn, rocznik 1996, też w tym roku męczył żółwia logo :)

Jak zauważył rybomar Logo "daje pewien obraz, na czym polega programowanie" i właśnie takie jest jego zadanie - nauka algorytmicznego rozwiązywania problemów. Właściwe wykorzystywany pozwala na zaznajomienie uczniów z pojęciem funkcji, zmiennych, pętli, algorytmu rekurencyjnego itd. Inna rzecz, że przy przeładowanym programie elementy algorytmów są często traktowane po macoszemu.

Co do samej nazwy przedmiotu, to mamy tu do czynienia także z pewną niekonsekwencją. Otóż w gimnazjum przedmiot nazywa się informatyka, ale już w liceum technologie informacyjne (jeśli dobrze pamiętam).

O przekretach wiecej znajdziecie tutaj oszusci.pl.tl/